Krisen eröffnen Chancen. Wir befinden uns in einer Zeit voller tiefer, ineinander verschachtelter und sich ständig verschärfender ökologischer, sozialer, kultureller, politischer, wirtschaftlicher und persönlicher Krisen. Diese dynamische Situation ist hochkomplex und unsicher, unvorhersehbar und oft chaotisch. Doch im Chaos steckt auch Kreativität, und Kreativität schafft auch Chancen der Erneuerung.
In diesem ersten CAS ETH in Regenerative Systems im Rahmen des Studiengangs Designing Resilient Regenerative Systems (DRRS) geht es darum, im Rahmen von Lerngemeinschaften positive Wirkungen in komplexen Systemen zu erzielen.
Spannende Live-Illustrationen führen die Teilnehmenden zu Partnerschaften zwischen realen Labors und bioregionalen Lernzentren, z.B. in Ostana (Italien), Hemsedal (Norwegen), Annecy (Frankreich), Mallorca (Spanien) und Venedig (Italien). Sie verkörpern komplexe Systeme, die von Governance-Skalen von Materiallieferketten über Produkte, Gebäude, Gemeinwesen und ihre Dienste bis hin zu Landschaften, Bio-Regionen und transnationaler Kooperationen reichen. Dies ermöglicht ein relationales Verständnis von Gemeinden und Regionen, die sich in unterschiedlichen Kontexten, Kulturen, Klimazonen und Geographien im Übergang zur Nachhaltigkeit befinden.
Zu den herausragenden Methoden, die die Teilnehmenden erlernen werden, gehören systemisches und systemorientiertes Design, soziale Netzwerkanalyse, Resilienzbewertung, Lebenszyklus- und Fussabdruckanalyse, Kreislaufkartierung, visueller Dialog, massstabsübergreifendes Design, «Blick von oben»-Perspektiven, Design als Natur, transdisziplinäre Forschung, Ausarbeitung der realen Welt, persönliche innere Entwicklung und vieles mehr. Eine wesentliche Neuerung besteht darin, dass diese unterschiedlichen Methoden, Praktiken, Werkzeuge und Kulturen als Synergie, in Beziehung zueinander und auf der Grundlage von Herausforderungen gelehrt und erlernt werden, um neue Kulturen des «dancing with systems» und des Umgangs mit Komplexität zu schaffen, die wissenschaftlich und gestalterisch fundiert sind und direkte praktische Auswirkungen haben.
Dieses CAS (Certificate of Advanced Studies) ist das erste einer geplanten Reihe von drei CAS, die zum geplanten MAS (Master of Advanced Studies) ETH in Regenerative Systems führen.
Hybrider Kursaufbau
Dieses CAS mit seinem einführenden MOOC ist ein hybrider Studiengang, der virtuell und ortsunabhängig studiert werden kann, und zwar in einem Tempo, das sich mit Beruf und Privatleben vereinbaren lässt. Die ausgeprägte physische, persönliche Komponente fügt dem flexiblen virtuellen Teil die Facetten der realen Welt mit all ihren unübertroffenen Qualitäten hinzu und macht ihn hybrid. Die Kursmodule und Themen sind wie folgt:
- Einführung in das Programm, Studiengruppe, FORSCHUNGSFRAGE, Feldstudienreise
- Modul 1: Von globale Krisen zu lokalen Interventionen
Navigieren durch verschachtelte Krisen; gesellschaftliche und individuelle Ursachen; Lösungen oder Interventionen; Transformation und Transition - Modul 2: Von der Nachhaltigkeit zur Regeneration
Ursprünge und mentale Modelle der Nachhaltigkeit; Nachhaltigkeitswissenschaft; Regeneration über Kontexte und Massstäbe hinweg; von einzelnen Zellen über Ökosysteme zu gesellschaftlicher und persönlicher Regeneration; Regenerations-KI - Modul 3: Weltanschauungen
Unterschiedliche Wissens- und Argumentationswege; Wissenschaft; Warm Data; Design; freies Thema - Modul 4: Komplexes umstrukturieren
Komplexität, Einfachheit, Reframing; Verknüpfungen (weaving) - Modul 5: Gestalten wie die Natur
Funktionen von Ökosystemen; Tiefenökologie; wir sind Natur; Biomimikry; bio-infundierte Kommunikation; Naturfinanzierung - Modul 6: Geist und Bewegung
Flow-Erfahrungen; Selbstmitgefühl; meditative Naturpraxis; Selbstbestimmung; Bergsteigermetaphern; regenerative Führung; organische Entstehung; systemische Zyklen
Dauer und Abschluss
Der Kurs beginnt im September und erstreckt sich über drei Monate. Der DRRS MOOC#1 muss vor Beginn des CAS#1 belegt werden. Nach einer anfänglichen Einführungswoche findet eine Block-Feldstudie statt, bei der sich die gesamte Gruppe vor Ort, in einem Partnerlabor trifft und sich 10 Tage lang intensiv mit der Materie auseinandersetzt. Für den erfolgreichen Abschluss jedes CAS werden 12 ECTS-Punkte vergeben. Die Kurssprache ist Englisch.
An wen richtet sich dieser Kurs?
Das CAS richtet sich an Vordenker:innen und Entscheidungstragende aus einer Vielzahl von Bereichen, die Ungewissheit und Mitgestaltung über Governance-Ebenen, Kulturen und Denkschulen hinweg für eine bessere, widerstandsfähigere und regenerative Zukunft nutzen wollen. Dieses einzigartige Programm ermöglicht es den Teilnehmenden, ihr Fachgebiet durch Lernen und Mitgestalten auf der Grundlage von Synergien der Anregung und des Austauschs zu erweitern.
Zulassung
Zum CAS-Programm werden Studierende zugelassen, die über einen von der ETH anerkannten Master-Abschluss, oder einen gleichwertigen Bildungsabschluss verfügen. Ausserdem müssen die Bewerbenden den MOOC#1 Sustainability to Regeneration erfolgreich absolviert haben und ein Motivationsschreiben einreichen.
Weitere Informationen zum Aufbau des Studiengangs und zum Bewerbungsverfahren finden Sie auf der Website des Studiengangs, auf der auch ein Programmheft zum Download bereitsteht.